服務學習課程

從學校教育制度而言，服務-學習之推動，可以結合課程、社團及各系專業之方式進行。

♥大一校訂共同必修

服務-學習可說是一種教學方法，適用於課程之中，結合與課程內容相關知能之服務經驗，提升學生的學習效果與人格發展。課程模式分為三大類：校訂共同課程、通識課程、專業課程，而目前本校採用校訂共同課程做起。校訂共同課程：為大一必修零學分之基礎課程。與一般學校實施之勞作教育，及校內清掃工作不同。此一課程融合社區服務歷程，安排基礎理論講座，以及課堂教師引導與討論，且實地協助學生達到課程所訂定之學習目標。雖是共同必修課程，但也引導學生能針對本身科系專長，在服務過程中發揮功效。

由學校主動社服機構協調合作方式，以確保服務-學習目標之達成，也減少學生選擇機構之不便。服務對象以學童課輔、長者關懷、身心障礙服務及環境保護等四大類型為主，服務型式多元化，例如：兒童課輔、假日親子營、偏遠小學科學營、品格教育、老人陪伴、視障活動協助、心智障礙者活動帶領、街頭募發票、綠活圖製作、長者到宅電腦服務、新移民家庭協助…等。

除了與社服機構合作外，服務-學習亦可透過學生社團進行。社團於寒暑假結束前提出服務-學習企劃書，經學校「服務-學習」課程執行小組審核通過後，與社服機構一起接受學生之選擇，服務之地點以校區周遭國中小及社區為主。