106-2【社06-01至社06-06】社團法人台灣希望部落協會 (3/8更新)
【★貼心小提醒★】
請務必看清楚以下資訊,再進行提問或申請,避免造成社福機構的困擾唷~☺
【合作機構資訊】
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▶ 合作機構全名 |
社團法人台灣希望部落協會 |
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▶ 合作機構市內電話 |
(02)2771-2171分機1290 |
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▶ 合作機構地址 |
111台北市士林區中正路312號3樓 |
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▶ 合作機構官網 |
https://www.facebook.com/ihopetw/?fref=ts |
【方案初步資訊】
(請在符合的項目中填入█,對象及性質可複選)
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▶ 合作機構簡稱 |
希望部落 |
▶ 合作機構方案編號 |
社06-01~社06-06 |
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▶ 方案接觸對象 (可複選) |
☐0至6歲學齡前幼兒 █國小學童 █國中學童 ☐高中學童 ☐一般長者 |
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☐20歲以下身心障礙學童 ☐20歲以上身心障礙成年 ☐其他間接服務 |
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▶ 人數 |
約48人 (請填寫北科大學生至機構單次接觸上述對象的人數) |
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▶ 方案性質 (可複選) |
☐課業輔導 █遠距課輔 ☐品格教育或生命教育 ☐才藝教學(例如:電腦.音樂…等) ☐營隊活動 |
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█活動設計(活動內容由北科大學生規劃與設計,並於活動前將活動企畫交由種子老師審核。) |
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☐活動帶領(活動內容由種子老師規劃與設計,北科大學生僅配合。) █活動後場地復原 |
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☐外出協助 █活動支援(例如:義賣.園遊會.歌唱比賽.啦啦隊競賽…等) ☐食物包整理 |
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☐街頭勸募 ☐環境保護(淨山.淨灘.資源回收…等) ☐生命故事及影像紀錄 █原住民部落關懷協助 |
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▶ 方案執行週期 (指實際服務日期) |
█週期性(頻率為一週一次或是多週一次,且皆固定於同星期。例如:都是在週四晚上。) |
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☐非週期性(其中一次或一次以上不固定於同星期。例如:日期有星期六下午,也有星期日上午。) |
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▶ 預計招募組數 |
共6組 |
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【機構種子老師聯絡資訊】
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▶ 種子老師姓名 |
焦傳峻 老師 (歐陽教官代收) |
▶ 種子老師 照片 |
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▶ 聯絡電話與分機 |
0936-866-486 |
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▶ 學生方便電聯的 星期與時段 |
▶週二至週五 →08:00-12:00/13:00-18:00 ▶週六至週日 →08:00-12:00/13:00-18:00 (非以上時段請勿去電!) |
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▶ 其他聯繫方式 |
無 |
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▶ 電子信箱 |
ou12345@ntut.edu.tw |
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▶ 方案執行地址 |
北科大校內 |
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▶ 交通方式 |
如為校外,會統一集合後帶領 |
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【方案執行相關資訊】
(依課程四大階段:準備→服務→反思→慶賀)
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第一階段:準備 |
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第二階段:服務 |
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課程時數限定為至少20小時,若超過20小時,修課學生、校外種子老師及校內授課老師簽約前談妥後仍可辦理,但不宜於簽約後任意更改不符合課程之內容,或更改服務及集訓之時數及次數。
【服務行前訓練】 (指機構於第一次服務前單方面給予專業內容)
【服務行前籌備】 (指小組於服務前的討論、預備及演練) ✔須於每次實際服務前15分鐘抵達預備。
【學生須具備特長】 1、對學童有耐心 2、熟悉平板與skype軟體操作 3、能熟悉學童教育資源運用 |
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【服務方案說明】 原住民部落遠距教學與課業輔導協助,週一屏東石門國小、週二台東崁頂國小、週三屏東牡丹國中&桃園義盛國小、週四屏東南州國小&苗栗南庄國中 ▶ 服務體驗日期、星期與時間→ 【社06-01】週一屏東石門國小遠距教學組(已招4人)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共16次,44小時。
【社06-02】週三屏東牡丹國中遠距教學組(已招3人)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共15次,42.5小時。
【社06-03】週二台東崁頂國小遠距教學組(尚招1組)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共15次,42.5小時。
【社06-04】週三桃園義盛國小遠距教學組(已招4人)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共15次,42.5小時。
【社06-05】週四屏東南州國小遠距教學組(已額滿!)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共15次,42.5小時。
【社06-06】週四苗栗南庄國中遠距教學組(已招3人)
▶申請次數與時數(含訓練與籌備):共15次,42.5小時。
【至機構服務時的注意事項】 (以下為機構特別需求,如為全體須遵守的將註記於共同注意事項。) 1、需參加行前訓練,日期另行通知。 2、服務地點每週在校內電腦教室,一次在原住民部落。 3、每次上課需於前15分鐘到達指定教室。(暫定共科413) 4、每次服務完須撰寫服務報告。 5、授課當中除喝水外請勿飲食。 6、至原鄉相見歡活動日期為暫定,訓練時會公告。 7、暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。
【機構可提供福利項目】 (請於簽訂合約前確認各項目細節,包含金額與方式。)
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第三階段:反思 |
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第四階段:慶賀 |
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【希望修課學生透過服務體驗關注的社會議題】 ✔都市與偏鄉之差距 ✔教學資源分配 ✔原鄉教育議題 |
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【至機構服務可學習收穫之處】 ▶學習規劃活動與課程之能力。 ▶增進與人溝通之能力與耐心。 |
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【服務-學習課程共同注意事項】 1.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」,缺一不可。 2.校內課程請依授課老師上課標準訂定。 3.校外服務僅能安排於課後,不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會),不論該時段是否有集合,都不得以公假或事假方式進行服務,違者當次服務不列入記錄。 4.進行校外服務時,請務必全程配戴課程所規定之名牌。 5.服務時請注意言行舉止與服裝,不得說不雅字眼、穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子,且不得於服務時有菸酒味。 6.當次服務或訓練請提前至少5至30分鐘抵達(請依機構規定),並請同學切勿遲到、早退或缺席,逾時者當次服務一律不列入記錄。 7.服務內容必須符合課程需求,且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等);如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等),請務必立即反應給授課老師及校方。 8.每次服務結束後的小組反思時間、地點、方式由各組負責與種子老師依當次服務狀況評估,無故未參與者當次服務不列入記錄。 9.訂定好之服務日期不得任意更動,如須請假必須先經過校方審核,非不可抗力因素(如喪假)不得准假。校方准假後(須附證明),須與種子老師協調補時數確切日期,並於時限內繳交「修課小組服務時間異動申請書」。 10.學期末依規定必須製作課程作業,並出席慶賀;學期結束,授課老師及機構種子老師會依校外服務及課堂表現評學期成績。 |
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【服務場域照片】 (請提供學生選擇此方案會碰到的場地或畫面相關照片,6張以內,不強制提供。) |
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