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105-1 【綜01】 綠色生活地圖(Green Map)

 

【單位名稱】綠色生活地圖(Green Map)

【聯繫窗口】

機構督導→林聖晟

電子信箱→slashnight13@hotmail.com / slashnight13@gmail.com

聯絡電話→0912-606-257

電聯時段→每日10:00-23:00

單位地址

臺北市和平東路一段162號(師大 教育大樓) / 臺北市忠孝東路三段1號

單位網站→可參考 http://goo.gl/HP1Xef

其他聯繫方式(Line ID或是FB暱稱)→

【服務時段】

上午

下午

晚上

【招募組數】

2組

--------------

共招募2組

【實際服務時數/次數】

繪圖方案:至少20小時

(含成果交流6小時)

 (不含用餐、籌備、反思及交通時間)

【訓練時數】

3小時

 

【福利】

 

【服務地點】

(請填寫實際服務地點,以便授課老師前往,做為校外服務評分依據。)

校外服務

→踏查地點;雙北市區域內(由小組、TA與督導三方議定後實行之)

【服務對象相關】

對象→環境、社區與民眾

性質→綜合服務

             關懷環境,發現綠色景點;帶領他人參與環境議題。

【服務方案說明】

(此欄位僅須列出「實際接觸被服務者」之日期與時間,行前訓練、籌備及反思時間將於下方另計。)

▶ 星期與時間→小組與TA依繪製進度自行斟酌擬訂時間與日期

▶ 服務日期→小組與TA依繪製進度自行斟酌擬訂時間與日期

日期/星期

時間

活動內容

服務時數

小組自訂

小組自訂

資料蒐集、地圖踏查、繪製與製作

N/A

11/26(六)

10:00~12:00

13:30~15:30

成果交流會

地點為兩組踏查之地點,

由一組帶領另一組走訪並介紹製作地圖之區域

4

11/26(六)

16:30~18:30

成果總結

地點另行通知

進行討論與總結

2

【服務行前訓練】

(指校方及機構於服務前單方面給予專業內容)

✔機構內部訓練:3小時,日期與地點簽約時議定,;說明何為綠色生活地圖,並與小組討論負責踏查的區域及製作地圖方式。

【服務行前籌備】

(指小組於服務前的討論、預備及演練)

✔督導將定時與小組討論、確認進度。

【服務後反思檢討】

(必參加,不列入實際服務時數,但列入學期成績。)

✔檢討與反思時間→

✔反思地點→

【學生需具備特長】

✔對環境探索、社區營造等相關議題具興趣者尤佳。 

✔具創意、具熱情、具設計編輯能力者。

✔參與學生須遵守Green Map System及台灣綠色生活地圖組織運作之相關規定。 

【機構服務注意事項】

(以下為機構特別需求,如為全體須遵守的將註記於共同注意事項。)

1.表格所陳列服務時數均為最低要求;若踏查、繪製等過程花費更多時間,經督導/TA核定後,方可累計;若因此達學校時數獎勵標準時,則依規定予以獎勵,最後成品須經督導及相關老師審核後,確認完成,全部服務才予以採計。

2.學期期間,督導與TA仍將視情況進行「反思」,反思時間、地點、方式由負責TA依服務狀況評估,無故未參與者當次服務不列入紀錄。

 

【服務-學習課程共同注意事項】

1.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」,缺一不可。

2.校內課程請依授課老師上課標準訂定。

3.校外服務僅能安排於課後,不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會),不論該時段是否有集合,都不得以公假或事假方式進行服務,違者當次服務不列入記錄。

4.進行校外服務時,請務必全程配戴課程所規定之名牌。

5.服務時請注意服裝舉止,不得穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子,且不得於服務時有菸酒味。

6.當次服務或訓練請提前至少10-30分鐘抵達(請依機構規定),並請同學切勿遲到、早退或缺席,逾時者當次服務一律不列入記錄。

7.服務內容必須符合課程需求,且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等);如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)請務必立即反應給TA及校方。

8.每次服務結束後都必須進行「反思」,反思時間、地點、方式由各組負責與督導依當次服務狀況評估,無故未參與者當次服務不列入記錄。

9.訂定好之服務日期不得任意更動,如須請假必須先經過校方審核,非不可抗力因素(如喪假)不得准假。校方准假後(須附證明),須與督導協調補時數確切日期,並於時限內繳交「修課小組服務時間異動申請書」。

10.學期末依規定必須製作小組團體作業,並務必出席慶賀頒獎典禮。

11.學期結束,授課老師、TA及督導會依服務及課堂表現評學期成績。

【服務&學習】

1、 瞭解所接觸的環境;熟悉綠活圖的操作

2、 觀察能力:察覺自我、觀察團隊及探察環境,並加以主動發現問題或值得增益之點

3、 團隊合作、應變能力、欣賞與包容

4、 發揮創意與設計之能力

5、 活動設計與活動帶領

 

服務對象: 綜合服務
主要服務時段:
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