服務學習課程

機構督導：余翠霞 / 主任

聯絡電話：(02)2244-2638 #13，0912-168-531，0916-034-550

方便電話聯繫時段：週二至週日12:00~22:30

電子信箱：tracy.ttlc@gmail.com

單位網站：http://goo.gl/kqtZGp

///可選擇服務時段///

///招募組數///

【A方案】青少年國中課輔4組

【B方案】兒童國小課輔3組

【C方案】希望種子兒童舞蹈團1組

共招募8組

///服務時數///

方案A共30小時

方案B共20小時

方案C共20小時

(服務時數不含用餐及往返交通時間)

///福利///

個人服務時數證明

///服務對象與性質///

對象：

1.青少年(小六到高中)弱勢或是老師特別提供的學生。

2.兒童(小三到小六)錦和國小弱勢或是老師特別提供的學生。

性質：

1.青少年：K書時，陪伴孩子讀書與課業解題；針對功課較遲緩者，做一對一指導。

2.兒童：督促學生完成當天作業並給予訂正與課業解題。

3.希望種子兒童(小三到小六)舞蹈團：協助大學生帶領國小學童學習兒童舞蹈(基礎律動)及兒童舞蹈MV，並且搭配繪本故事加深活動內容，提供兒童一個能動能靜的歡樂平台，讓需要被陪伴及關心的兒童週六上午可以有精彩豐富的課外活動。

///服務地點///

機構服務：新北市中和區錦和路388號2樓

前往方式：

1. 捷運南勢角線，『景安站』下車，出口處再搭雙和醫院免費接駁公車(每十分鐘一班)下車後往急診處方向。走圓通路約5-8分鐘路程。

2. 捷運南勢角線，『景安站』下車，出口處左轉到中和路上轉搭橘2公車(每十分鐘一班)，坐到終點站（終途站）下車往前走約1分鐘路程。

///服務方案說明///

【A方案】青少年國中課輔，

週一至週四，18:30-21:30，共10次。

★週一：3/14、3/21、3/28、4/11(期中考預備週)、4/25、5/2、5/9、5/16、5/23、6/6

★週二：3/15、3/22、3/29、4/12(期中考預備週)、4/26、5/3、5/10、5/17、5/24、5/31

★週三：3/16、3/23、3/30、4/13(期中考預備週)、4/27、5/4、5/11、5/18、5/25、6/1

★週四：3/17、3/24、3/31、4/7、4/14(期中考預備週)、4/28、5/5、5/12、5/19、5/26

【B方案】兒童國小課輔，

週一、週三、週五16:00-18:00，共10次。

★週一：3/14、3/21、3/28、4/11(期末考預備週)、4/25、5/2、5/9、5/16、5/23、6/6

★週三：3/16、3/23、3/30、4/13(期末考預備週)、4/27、5/4、5/11、5/18、5/25、6/1

★週五：3/18、3/25、4/8、4/15(期末考預備週)、4/22(期末考週)、4/29、5/6、5/13、5/20、5/27

【C方案】希望種子兒童舞蹈團：

活動內容：會學兩支舞，第一支舞以陪學為主，第二支舞大學生學完之後要教小學生，繪本時間前兩次由督導引導大學生帶領，之後繪本給大學生，由大學生設計活動。

週六09:30-11:30，3/5、3/12、3/26、4/9、4/23、4/30、5/7(母親節連假)、5/21、5/28、6/4(18:30-20:30)

希望種子兒童舞蹈團預計進度規劃

///服務行前訓練///

þ學校舉辦之期初行前訓練，日期詳見行事曆。

þ學校舉辦之期中課輔訓練，日期詳見行事曆。

þ機構內部訓練，3/5(六)15:30-17:30進行行前訓練與相見歡。

///服務行前籌備///

事先複習國小國中高中教科書或講義參考書，特別是英、數、理三個科目。

///學生需具備特長///

對國中小英、數、理擅長者尤佳

///機構服務注意事項///

1.務必全員均能參加3/5(六)15:30-17:30機構內部舉辦的行前訓練

2.若機構原訂安排之日期欲調整，請於簽約前與機構提出且確認。

///服務-學習課程共同注意事項///

1.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」，缺一不可。

2.校內課程請依授課老師上課標準訂定。

3.校外服務僅能安排於課後，不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會)，不論該時段是否有集合，都不得以公假或事假方式進行服務，違者當次服務不列入記錄。

4.進行校外服務時，請務必全程配戴課程所規定之名牌。

5.服務時請注意服裝舉止，不得穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子，且不得於服務時有菸酒味。

6.當次服務或訓練請提前至少10~30分鐘抵達(請依機構規定)，並請同學切勿遲到、早退或缺席，逾時者當次服務一律不列入記錄。

7.服務內容必須符合課程需求，且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等)；如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)請務必立即反應給TA及校方。

8.每次服務結束後都必須進行「反思」，反思時間、地點、方式由各組負責TA依當次服務狀況評估，無故未參與者當次服務不列入記錄。

9.訂定好之服務日期不得任意更動，如須請假，必須先經過TA審核，非不可抗力因素(如喪假)不得准假。TA准假後須與督導協調補時數確切日期，並於一週前繳交「修課小組服務時間異動申請書」。

10.學期末依規定必須製作小組團體作業，並務必出席慶賀頒獎典禮。

11.學期結束，授課老師、TA及督導會依服務及課堂表現評學期成績。

///服務＆學習///

透過服務弱勢族群的兒童青少年, 可以培養或自我察覺在過程中的耐心、同理心、領導力、協調整合、面對衝突問題的解決能力、及企劃能力，也是預備自己面對未來生涯發展的挑戰。

服務-學習中可以發掘自己的潛力，找到自己的命定，這是在教室裡或課本裡所沒有的；可以擁有社會觀、世界觀，脫離自我的限制與眼光看看這世界的真正光景，做一個可以回應這世代的年輕人；可以實踐自我的地方, 歡迎任何創意的地方；可以累積許多生活經驗的地方。