【★貼心小提醒★】
請務必看清楚以下資訊，再進行提問或申請，避免造成社福機構的困擾唷～☺
【合作機構資訊】
|
▶ 合作機構全名 |
財團法人天恆文教基金會 |
|
▶ 合作機構市內電話 |
(02)2981-1405 |
|
▶ 合作機構地址 |
241 新北市三重區重陽路三段 132 號 4 樓 |
|
▶ 合作機構官網 |
www.thf.org.tw |
【方案初步資訊】
（請在符合的項目中填入█，對象及性質可複選）
|
▶ 合作機構簡稱 |
天恆 |
▶ 合作機構方案編號 |
學01 |
|
▶ 方案接觸對象 （可複選） |
☐0至6歲學齡前幼兒 █國小學童 ☐國中學童 ☐高中學童 ☐一般長者 |
||
|
☐20歲以下身心障礙學童 ☐20歲以上身心障礙成年 ☐其他間接服務 |
|||
|
▶ 人數 |
約10-15人 (請填寫北科大學生至機構單次接觸上述對象的人數) |
||
|
▶ 方案性質 （可複選） |
☐課業輔導 ☐遠距課輔█品格教育或生命教育 ☐才藝教學(例如:電腦.音樂…等) █營隊活動 |
||
|
█活動設計(活動內容由北科大學生規劃與設計，並於活動前將活動企畫交由種子老師審核。) |
|||
|
█活動帶領(活動內容由種子老師規劃與設計，北科大學生僅配合。) █活動後場地復原 |
|||
|
☐外出協助 █活動支援(例如:義賣.園遊會.歌唱比賽.啦啦隊競賽…等) ☐食物包整理 |
|||
|
☐街頭勸募 ☐環境保護(淨山.淨灘.資源回收…等) █生命故事及影像紀錄 ☐其他 |
|||
|
▶ 方案執行週期 （指實際服務日期） |
█週期性(頻率為一週一次或是多週一次，且皆固定於同星期。例如：都是在週四晚上。) |
||
|
☐非週期性(其中一次或一次以上不固定於同星期。例如：日期有星期六下午，也有星期日上午。) |
|||
|
▶ 預計招募組數 |
共1組 |
||
【機構種子老師聯絡資訊】
|
▶ 種子老師姓名 |
吳佩曇老師 |
▶ 種子老師 照片 |
|
|
▶ 聯絡電話與分機 |
(02)2754-1255 分機 3017 |
||
|
▶ 學生方便電聯的 星期與時段 |
▶週一至週五 →09:00-12:00.13:30-21:00 ▶週六、週日 →09:00-21:00 （非以上時段請勿去電！） |
||
|
▶ 其他聯繫方式 |
Line ID→p.t.wu FB 暱稱→Peitan Wu |
||
|
▶ 電子信箱 |
peitanwu@hotmail.com |
||
|
▶ 方案執行地址 |
新北市三重區大同南路 157 號(三光國小) 或 新北市三重區重陽路三段 3 號(修德國小) |
||
|
▶ 交通方式 |
捷運或公車+步行一小段路 |
||
【方案執行相關資訊】
（依課程四大階段：準備→服務→反思→慶賀）
|
第一階段：準備 |
|
第二階段：服務 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【服務行前訓練】 （指機構於第一次服務前單方面給予專業內容）
◆機構內部訓練：時間待確認(自由參加)
【服務行前籌備】 （指小組於服務前的討論、預備及演練） ✔由機構老師協助指導規劃，小組可自行安排時間場地，提前進行活動籌備會議，針對下次負責課程內容、道具教材、分工事項、活動驗收等等作準備。 ✔請事先於課程前一週將教案及籌備會議記錄 E-mail至機構老師信箱進行審核，並於課程前一週的反思驗收會議進行報告預演。
【學生須具備特長】 ✔能了解並協助機構關懷弱勢家庭兒童的服務工作內容。 ✔必須具備誠心、熱心、愛心、關心、細心、開心。 ✔需要有引導國小 3-6 年級訂正功課及參與課程的能力與耐心。 ✔守時守信，配合合約規定積極主動投入服務。 ✔尊重自律，配合合約規定注意事項自我要求。 |
|
▶課程校外時數限定為至少20小時，若超過20小時，修課學生與校外種子老師於簽約前談妥後仍可辦理，但不宜於簽約後任意更改不符合課程之內容，或更改服務及集訓之時數及次數。 ▶方案如未滿20小時，須於簽約時確認！ 【服務方案說明】 ▶ 服務體驗日期、星期與時間→
▶申請次數與時數(含訓練與籌備)：共7次，23小時。
【至機構服務時的注意事項】 （以下為機構特別需求，如為全體須遵守的將註記於共同注意事項。） 1.請提前 30 分鐘報到及場佈，逾時者當次服務一律不列入記錄。 2.每次服務須全程出席，含行前籌備預演、場地佈置與復原、反思驗收會議。 3.需分工負責活動內容(如小隊輔、活動組、總務組、教學)。 4.請勿穿高跟鞋、三分褲、七分褲、短裙等，男性請勿戴耳環。 5.請著機構規定背心或制服。勿著易露出內衣褲、胸部、臀部之服裝。 6.服務期間(含準備前及結束後)，請勿吸煙、喝酒或不當行為。 7.請務必配合機構規定之流程時間進行，如課程、用餐、反思、預演等。(12:00-13:00 回機構共同用餐、13:00-13:30 機構反思與驗收會議)
【機構可提供福利項目】 （請於簽訂合約前確認各項目細節，包含金額與方式。）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
第三階段：反思 |
|
第四階段：慶賀 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【希望修課學生透過服務體驗關注的社會議題】 本會以宏揚道德文化為宗旨，並以提倡親子教育、講孝悌、守五倫、強化美滿家庭與社會公益慈善事業的參與與提倡為主要方針。宥於現代社會家庭結構有了很大的轉變，破碎家庭的比率越來越高，都會地區邊緣家庭的處境更是堅辛，已直接影響到兒童與少年身心健康的成長，動搖社會安定與成長的根基。天恆文教基金會即以關懷兒童品德教育、身心健康成長為宗旨，同時重視九大弱勢族群（隔代、單親、身心障礙、原住民、外籍配偶、受刑人、失業、經濟弱勢、中低收入、安置返家個案）之家庭兒童成長的關懷，希望預防性的在兒童成長的黃金歲月，藉由大哥哥、大姐姐或是志工阿姨的陪伴與關懷，預防性的彌補當今社會兒童黃金歲月成長中的缺損。
|
|
【至機構服務可學習收穫之處】 ▶用生命教育方法帶領兒童運用「故事」進行討論。 ▶藉讀經及體驗活動示範，幫助學生學習帶領技巧與原則。 ▶認識關懷，學習以正確眼光及教學態度來看待兒童的行為特質。 ▶參與服務，成就別人也成就自己，增加自信與勇氣。 ▶在服務過程中，啟發不同的生命智慧、展現更高的人生價值。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【服務-學習課程共同注意事項】 １.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」，缺一不可。 ２.校內課程請依授課老師上課標準訂定。 ３.校外服務僅能安排於課後，不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會)，不論該時段是否有集合，都不得以公假或事假方式進行服務，違者當次服務不列入記錄。 ４.進行校外服務時，請務必全程配戴課程所規定之名牌。 ５.服務時請注意言行舉止與服裝，不得說不雅字眼、穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子，且不得於服務時有菸酒味。 ６.當次服務或訓練請提前至少5至30分鐘抵達(請依機構規定)，並請同學切勿遲到、早退或缺席，逾時者當次服務一律不列入記錄。 ７.服務內容必須符合課程需求，且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等)；如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)，請務必立即反應給授課老師及校方。 ８.每次服務結束後的小組反思時間、地點、方式由各組負責與種子老師依當次服務狀況評估，無故未參與者當次服務不列入記錄。 ９.訂定好之服務日期不得任意更動，如須請假必須先經過校方審核，非不可抗力因素(如喪假)不得准假。校方准假後(須附證明)，須與種子老師協調補時數確切日期，並於時限內繳交「修課小組服務時間異動申請書」。 10.學期末依規定必須製作課程作業，並出席慶賀；學期結束，授課老師及機構種子老師會依校外服務及課堂表現評學期成績。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【服務場域照片】 （請提供學生選擇此方案會碰到的場地或畫面相關照片，6張以內，不強制提供。） |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||