【★貼心小提醒★】
請務必看清楚以下資訊，再進行提問或申請，避免造成社福機構的困擾唷～☺
【合作機構資訊】
|
▶ 合作機構全名 |
社團法人台灣希望部落協會 |
|
▶ 合作機構市內電話 |
(02)2771-2171分機1290 |
|
▶ 合作機構地址 |
111台北市士林區中正路312號3樓 |
|
▶ 合作機構官網 |
https://www.facebook.com/ihopetw/?fref=ts |
【方案初步資訊】
（請在符合的項目中填入█，對象及性質可複選）
|
▶ 合作機構簡稱 |
希望部落 |
▶ 合作機構方案編號 |
社07-01~社07-04 |
|
▶ 方案接觸對象 （可複選） |
☐0至6歲學齡前幼兒 █國小學童 █國中學童 ☐高中學童 ☐一般長者 |
||
|
☐20歲以下身心障礙學童 ☐20歲以上身心障礙成年 ☐其他間接服務 |
|||
|
▶ 人數 |
約200人 (請填寫北科大學生至機構單次接觸上述對象的人數) |
||
|
▶ 方案性質 （可複選） |
☐課業輔導 █遠距課輔 ☐品格教育或生命教育 █才藝教學(例如:電腦.音樂…等) ☐營隊活動 |
||
|
█活動設計(活動內容由北科大學生規劃與設計，並於活動前將活動企畫交由種子老師審核。) |
|||
|
☐活動帶領(活動內容由種子老師規劃與設計，北科大學生僅配合。) █活動後場地復原 |
|||
|
☐外出協助 █活動支援(例如:義賣.園遊會.歌唱比賽.啦啦隊競賽…等) ☐食物包整理 |
|||
|
☐街頭勸募 ☐環境保護(淨山.淨灘.資源回收…等) █生命故事及影像紀錄 █原住民部落關懷協助 |
|||
|
▶ 方案執行週期 （指實際服務日期） |
☐週期性(頻率為一週一次或是多週一次，且皆固定於同星期。例如：都是在週四晚上。) |
||
|
█非週期性(其中一次或一次以上不固定於同星期。例如：日期有星期六下午，也有星期日上午。) |
|||
|
▶ 預計招募組數 |
共5組 |
||
【機構種子老師聯絡資訊】
|
▶ 種子老師姓名 |
焦傳峻 老師 (歐陽教官代收) |
▶ 種子老師 照片 |
|
|
▶ 聯絡電話與分機 |
0936-866-486 |
||
|
▶ 學生方便電聯的 星期與時段 |
▶週二至週五 →08:00-12:00/13:00-18:00 ▶週六至週日 →08:00-12:00/13:00-18:00 （非以上時段請勿去電！） |
||
|
▶ 其他聯繫方式 |
無 |
||
|
▶ 電子信箱 |
ou12345@ntut.edu.tw |
||
|
▶ 方案執行地址 |
北科大校內、屏東縣牡丹鄉的原住民部落 |
||
|
▶ 交通方式 |
如為校外，會統一集合後帶領 |
||
【方案執行相關資訊】
（依課程四大階段：準備→服務→反思→慶賀）
|
第一階段：準備 |
|
第二階段：服務 |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
課程時數限定為至少20小時，若超過20小時，修課學生、校外種子老師及校內授課老師簽約前談妥後仍可辦理，但不宜於簽約後任意更改不符合課程之內容，或更改服務及集訓之時數及次數。
【服務行前訓練】 （指機構於第一次服務前單方面給予專業內容）
【服務行前籌備】 （指小組於服務前的討論、預備及演練） ✔須於每次實際服務前15分鐘抵達預備。
【學生須具備特長】 【社07-01】原鄉繪本製作組 ✔熟悉繪本製作 ✔能完成繪本送印
【社07-02】原鄉網頁製作組 ✔熟悉網頁製作與美工 (可參考屏東縣民生國小網頁之模式)
【社07-03】牡丹文化之旅APP組 ✔熟悉APP製作與美工
【社07-04】數位教材製作與遠距教學組 ✔熟悉OFFICE教學軟體 ✔熟悉教學錄製
有意願申請的同學，可先自行預備相關作品，例如：自己繪製的圖檔（手繪電繪不限）、網頁成品、網頁、APP或OFFICE相關證照…等，以增加錄取機率！ |
|
【服務方案說明】 ▶ 服務體驗日期、星期與時間→ 【社07-01】原鄉繪本製作組（已額滿！） ✔繪製繪本的時間與使用軟體自定，但需每週固定回報進度。 ✔暫定3/24、25需至屏東牡丹鄉參加學童相見歡活動，並進行田野調查。 ✔繪本內容含圖畫、中文文字(有注音)、英文、羅馬拼音之排灣族語、及前後之扉頁與版權頁等相關訊息 ✔３月底前須完成一本送印，全期需完成3本。 ✔暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。（會於3/18訓練時公告）
【社07-02】原鄉網頁製作組 ✔製作網頁的時間與使用軟體自定，但需每週固定回報進度。 ✔暫定3/24、25需至屏東牡丹鄉參加學童相見歡活動，並進行田野調查。 ✔網頁內容需與國小商訂。 ✔暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。（會於3/18訓練時公告）
【社07-03】牡丹文化之旅APP組 ✔製作APP的時間與使用軟體自定，但需每週固定回報進度。 ✔暫定3/24、25需至屏東牡丹鄉參加學童相見歡活動，並進行田野調查。 ✔3月底前須繳交原稿。 ✔暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。（會於3/18訓練時公告）
【社07-04】數位教材製作與遠距教學組 ✔遠距教學：週六上午10:00-12:00，3/17、3/31、4/14、4/21、5/5、5/12、5/19、5/26、6/2、6/9。 ✔數位教材製作的時間與使用軟體自定，但需每週固定回報進度。 ✔暫定3/24、25需至屏東牡丹鄉參加學童相見歡活動，並進行田野調查。 ✔能先於3月底前完成數位教材2支之製作（能於報名前完成教學內容排訂者尤佳）。 ✔暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。（會於3/18訓練時公告）
【至機構服務時的注意事項】 （以下為機構特別需求，如為全體須遵守的將註記於共同注意事項。） 1、需參加3/18(日) 09:00-18:00之行前訓練。 2、至原鄉相見歡活動日期為暫定，3/18訓練時會公告。 3、暫定6/19-22當週一天晚上需參加服務分享會。 4、服務以最後能確實協助原民部落的成品為主，每月至少需與承辦單位開會一次。 5、能於報名前完成提供作品者優先錄取。
【機構可提供福利項目】 （請於簽訂合約前確認各項目細節，包含金額與方式。）
. |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
第三階段：反思 |
|
第四階段：慶賀 |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
【希望修課學生透過服務體驗關注的社會議題】 ✔都市與偏鄉之差距 ✔教學資源分配 ✔原鄉教育議題 |
|
【至機構服務可學習收穫之處】 ▶學習規劃活動與課程之能力。 ▶增進與人溝通之能力與耐心。 |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【服務-學習課程共同注意事項】 １.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」，缺一不可。 ２.校內課程請依授課老師上課標準訂定。 ３.校外服務僅能安排於課後，不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會)，不論該時段是否有集合，都不得以公假或事假方式進行服務，違者當次服務不列入記錄。 ４.進行校外服務時，請務必全程配戴課程所規定之名牌。 ５.服務時請注意言行舉止與服裝，不得說不雅字眼、穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子，且不得於服務時有菸酒味。 ６.當次服務或訓練請提前至少5至30分鐘抵達(請依機構規定)，並請同學切勿遲到、早退或缺席，逾時者當次服務一律不列入記錄。 ７.服務內容必須符合課程需求，且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等)；如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)，請務必立即反應給授課老師及校方。 ８.每次服務結束後的小組反思時間、地點、方式由各組負責與種子老師依當次服務狀況評估，無故未參與者當次服務不列入記錄。 ９.訂定好之服務日期不得任意更動，如須請假必須先經過校方審核，非不可抗力因素(如喪假)不得准假。校方准假後(須附證明)，須與種子老師協調補時數確切日期，並於時限內繳交「修課小組服務時間異動申請書」。 10.學期末依規定必須製作課程作業，並出席慶賀；學期結束，授課老師及機構種子老師會依校外服務及課堂表現評學期成績。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
【服務場域照片】 （請提供學生選擇此方案會碰到的場地或畫面相關照片，6張以內，不強制提供。） |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||