【★貼心小提醒★】
請務必看清楚以下資訊，再進行提問或申請，避免造成社福機構的困擾唷～☺
【合作機構資訊】
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▶ 合作機構全名 |
社團法人台灣愛鄰社區服務協會-大同辦事處 |
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▶合作機構市內電話 |
(02)2585-0941 |
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▶ 合作機構地址 |
台北市大同區承德路三段93號 |
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▶ 合作機構官網 |
http://www.i-link.org.tw/ |
【方案初步資訊】
（請在符合的項目中填入█，對象及性質可複選）
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▶ 合作機構簡稱 |
愛鄰大同 |
▶ 合作機構方案編號 |
學04-01至學04-04 |
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▶ 方案接觸對象 （可複選） |
☐0至6歲學齡前幼兒 ☐國小學童 █國中學童 █高中學童 ☐一般長者 |
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☐20歲以下身心障礙學童 ☐20歲以上身心障礙成年 ☐其他間接服務 |
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▶人數 |
約12-15人 (請填寫北科大學生至機構單次接觸上述對象的人數) |
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▶ 方案性質 （可複選） |
█課業輔導 ☐遠距課輔 ☐品格教育或生命教育 ☐才藝教學(例如:電腦.音樂…等) ☐營隊活動 |
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☐活動設計(活動內容由北科大學生規劃與設計，並於活動前將活動企畫交由種子老師審核。) |
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☐活動帶領(活動內容由種子老師規劃與設計，北科大學生僅配合。)☐活動後場地復原 |
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☐外出協助 ☐活動支援(例如:義賣.園遊會.歌唱比賽.啦啦隊競賽…等) ☐食物包整理 |
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☐街頭勸募 ☐環境保護(淨山.淨灘.資源回收…等)☐生命故事及影像紀錄 ☐其他 |
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▶ 方案執行週期 （指實際服務日期） |
█週期性(頻率為一週一次或是多週一次，且皆固定於同星期。例如：都是在週四晚上。) |
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☐非週期性(其中一次或一次以上不固定於同星期。例如：日期有星期六下午，也有星期日上午。) |
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▶ 預計招募組數 |
共4組 (週二至週五) |
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【機構種子老師聯絡資訊】
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▶種子老師姓名 |
莊金淑 師母 |
▶ 種子老師 照片 |
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▶聯絡電話與分機 |
(02)2585-0941 0952-337-489 |
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▶ 學生方便電聯的 星期與時段 |
▶週二至週六 →10:00-12:00/14:00-18:00 （非以上時段請勿去電！） |
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▶其他聯繫方式 |
請先電話聯絡後再加line聯絡 |
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▶ 電子信箱 |
isaac911024@gmail.com |
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▶ 方案執行地址 |
台北市大同區承德路三段93號 |
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▶ 交通方式 |
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【方案執行相關資訊】
（依課程四大階段：準備→服務→反思→慶賀）
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第一階段：準備 |
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第二階段：服務 |
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【校外課程時間分配】 (課程時數限定為至少20小時，若超過20小時，修課學生、校外種子老師及校內授課老師簽約前談妥後仍可辦理，但不宜於簽約後任意更改不符合課程之內容，或更改服務及集訓之時數及次數。)
【服務行前訓練】 （指機構於第一次服務前單方面給予專業內容）
【服務行前籌備】 （指小組於服務前的討論、預備及演練） ✔須於每次實際服務前20分鐘抵達。 備註：17:30-17:50為機構提供同學用餐時間，不會討論到服務相關事項，故機構不列入服務時數。
【學生須具備特長】 ✔學科類：以英文、數學、理化 ★最主要是要對對國、高中的青少年有愛心及耐心之熱血青年。
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【服務方案說明】 ▶服務體驗日期、星期與時間→ 【學04-01】週二課輔
▶申請次數與時數(含訓練與籌備)：共11次，22小時10分。
【學04-02】週三課輔
▶申請次數與時數(含訓練與籌備)：共11次，22小時10分。
【學04-03】週四課輔
▶申請次數與時數(含訓練與籌備)：共11次，22小時。
【學04-04】週五課輔
▶申請次數與時數(含訓練與籌備)：共11次，22小時10分。
【至機構服務時的注意事項】 1.進行各項服務-學習時，請遵行服務機構工作人員之指示。 2.如因故未能參與當次服務時，應主動於兩週前告知組長及種子老師，主動協調補服務時數日期，擬請假的一週前完成流程。 3.甲方於服務期間，不得與服務對象互留電話及單獨外出或單 獨從事各樣活動。 4.服務對象為弱勢青少年(單親、隔代教養、高風險等)，心靈較敏銳不會分辨假想或事實，服務期間須特別留意避免說出恐嚇性話語、負面字眼、帶色情辭彙、比較性字句；盡量多以肯定讚美方式促進學習意願，如遇特殊個案可請督導協助處理。 5.保障被服務機構與被服務對象之權益及隱私，於課程服務期間取得之照片影像資料應善盡保護責任，須以馬賽克或黑線遮蔽被服務者之個人資訊及特徵，且不得特露或公開被服務機構與被服務對象之隱私資訊。 6.服務期間應著端莊衣著，以尊重服務地區民風及被服務者感受。 7.5/25(五)前，每人需繳交500字個人心得一篇，心得即為期末作業電子檔，供協會存檔之用。
【機構可提供福利項目】 （請於簽訂合約前確認各項目細節，包含金額與方式。）
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第三階段：反思 |
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第四階段：慶賀 |
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【希望修課學生透過服務體驗關注的社會議題】 ✔透過了解弱勢的需求與困境，並從中反思自我，提升個人同理及關懷的態度。 ✔透過教學過程可提升自信心、表達能力、課室管理能力、人際互動、團隊能力，並看見自己的優缺點，進而從挫折中學習與成長。 |
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【至機構服務可學習收穫之處】 ▶從團隊中學習如何解決困難也可以從當中學習如何領導人。 ▶花時間不求回報幫助人是難得的經驗。 ▶藉由自己的力量幫助別人，不但別人受益自己也會成長。 (施比受更有福) |
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【服務-學習課程共同注意事項】 １.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」，缺一不可。 ２.校內課程請依授課老師上課標準訂定。 ３.校外服務僅能安排於課後，不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會)，不論該時段是否有集合，都不得以公假或事假方式進行服務，違者當次服務不列入記錄。 ４.進行校外服務時，請務必全程配戴課程所規定之名牌。 ５.服務時請注意言行舉止與服裝，不得說不雅字眼、穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子，且不得於服務時有菸酒味。 ６.當次服務或訓練請提前至少20分鐘前抵達(請依機構規定)，並請同學切勿遲到、早退或缺席，逾時者當次服務一律不列入記錄。 ７.服務內容必須符合課程需求，且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等)；如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)，請務必立即反應給授課老師及校方。 ８.每次服務結束後的小組反思時間、地點、方式由各組負責與種子老師依當次服務狀況評估，無故未參與者當次服務不列入記錄。 ９.訂定好之服務日期不得任意更動，如須請假必須先經過校方審核，非不可抗力因素(如喪假)不得准假。校方准假後(須附證明)，須與種子老師協調補時數確切日期，並於時限內繳交「修課小組服務時間異動申請書」。 10.學期末依規定必須製作課程作業，並出席慶賀；學期結束，授課老師及機構種子老師會依校外服務及課堂表現評學期成績。 |
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【服務場域照片】 （請提供學生選擇此方案會碰到的場地或畫面相關照片，6張以內，不強制提供。） |
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