|
伊甸社會福利基金會新移民家庭成長中心 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
機構督導:徐瑞蓮 / 社工師 聯絡電話:(02)2230-6670 #7206 方便電話聯繫時段:週一至週五09:00~21:30 電子信箱:eden.img@gmail.com 單位網站:http://goo.gl/cwDt6 |
///可選擇服務時段///
///招募組數/// 共招募4組
///服務時數/// 服務20小時 (服務時數不含用餐及往返交通時間)
///福利/// 個人服務時數證明 點心 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務對象與性質/// 對象:弱勢家庭學童及少年約40位。 性質:國小學童以協助輔導寫回家作業為主,又以數學問題居多。國中主要為輔導英、數、生物科目、課程學習單。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務地點/// 機構服務:新北市新店區光明街286巷13號(新店浸信會) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務方案說明/// 國中小課輔,16:30-18:30 週一方案:3/14、3/21、3/28、4/11 (期中考預備週)、4/25、5/2、5/9、5/16、5/23、6/6 週二方案:3/15 、3/22、3/29、4/12 (期中考預備週)、4/26、5/3、5/10、5/17、5/24、6/7 週四方案:3/17、3/24、3/31、4/7、4/14 (期中考預備週)、4/28、5/5、5/12、5/19、5/26 週五方案:3/11、3/18、3/25、4/1 、4/8、4/15(期中考預備週)、4/29、5/6、5/13、5/20 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務行前訓練/// þ學校舉辦之期初行前訓練,日期詳見行事曆。 þ學校舉辦之期中課輔訓練,日期詳見行事曆。 þ機構內部訓練,3/10(四)18:30-20:30,新店區光明街286巷13號(新店浸信會) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務行前籌備/// 修課學生必須自行約定時間預習國中小課業內容。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///學生需具備特長/// 1.曾帶領兒少經驗尤佳 2.能教導國中小課業 3.能夠配合志工倫理之要求 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///機構服務注意事項/// 繳交個人心得1篇(可匯整個人反思內容),才發予個人服務時數證明。請小組長收齊該組同學之心得報告後,郵寄給督導,e-mail:eden.img@gmail.com(註明:北科**組服務心得) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務-學習課程共同注意事項/// 1.服務-學習課程分為「校內室內課程」、「校外實際服務」、「服務前籌備」與「反思」,缺一不可。 2.校內課程請依授課老師上課標準訂定。 3.校外服務僅能安排於課後,不得安排於與其他正式課程衝突之時段(含服務-學習校內課及班週會),不論該時段是否有集合,都不得以公假或事假方式進行服務,違者當次服務不列入記錄。 4.進行校外服務時,請務必全程配戴課程所規定之名牌。 5.服務時請注意服裝舉止,不得穿著暴露及穿著露出腳趾的鞋子,且不得於服務時有菸酒味。 6.當次服務或訓練請提前至少10~30分鐘抵達(請依機構規定),並請同學切勿遲到、早退或缺席,逾時者當次服務一律不列入記錄。 7.服務內容必須符合課程需求,且不得於服務及反思過程中從事與服務無關之內容(如使用手機、睡覺、寫作業等);如服務內容有疑慮(如與合約不同之服務內容、長時間勞務性打掃工作等)請務必立即反應給TA及校方。 8.每次服務結束後都必須進行「反思」,反思時間、地點、方式由各組負責TA依當次服務狀況評估,無故未參與者當次服務不列入記錄。 9.訂定好之服務日期不得任意更動,如須請假,必須先經過TA審核,非不可抗力因素(如喪假)不得准假。TA准假後須與督導協調補時數確切日期,並於一週前繳交「修課小組服務時間異動申請書」。 10.學期末依規定必須製作小組團體作業,並務必出席慶賀頒獎典禮。 11.學期結束,授課老師、TA及督導會依服務及課堂表現評學期成績。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
///服務&學習/// 關懷因貧富不均造成的社會弱勢,並從實際服務中,陪伴增強弱勢兒少自我能力,進而脫離貧窮的循環。 透過支持與鼓勵,增強弱勢兒少的學習動力。 |